原住民藝能班-教育目標

台東人稱「後山」，既被視為後山顧名思義為城鄉差距、交通不便、資訊不發達。而境內之原住民文化藝術創作者、工作室對於台東的人文、自然景觀、產物、創作產品之介紹及行銷沒有適當的窗口。雖然本校設有原住民藝能產品展示場，結合台東縣內文化藝術創作者、工作室將其創作產品協助推廣。有助於原住民文化藝術創作有興趣之社會人士、教師、學生等有學習原住民傳統技藝之機會，藉此達到認識原住民文化之內涵；因交通不便無法廣泛達成文化推廣之效能。

原住民文化作品銷售網站的成立，實現了本校創校宗旨為教育後山原住民同胞一技之長，使他們有某生的能力

；結合台東公東高工優良之木工技術與學校務實的教學與認真負責的態度，以學生實習創作之作品為主，學生都能很自豪的肯定自己的技術；以最具代表台灣文化之原住民文化特色運用在產品上，使產品不只是一種實用品，加上原住民藝術文化的元素：陶藝、琉璃珠、編織等，使它成為最具代表台灣文化的實用藝術品。

網路世界是無遠弗屆，可解決後山城鄉差距、交通不便、資訊不發達之限制，創造無限的市場及商機，並充份運用社區內現有之網路資源，將學生設計創作之作品、社區內有興趣創作之文化作品等，經由原住民文化作品銷售網站的成立，介紹給全國及全世界的人認識，讓社區內之原住民在傳承文化技藝之餘，亦有一定之收入維持生活經濟，如此才能持續經營文化傳承，落實文化即是生活，生活即是文化的境界。

原住民文化之門，族群薪火共相融

木雕牌樓以原住民各族群的圖騰及意象，結合本校響譽世界之木工技術製作而成，成為一實用之藝術品。前門兩條守護神「百步蛇」當手把，代表守護著原住民文化的奧秘；門內兩個「連杯」手把即門栓，代表家庭和樂融融；欲探原住民文化之奧秘，就得從（開門）打破「陶甕」（門中心既是陶甕）開始。

屏風櫃以原住民十二大族群的生活情境特色以板雕承現，並以各族群之文化特色編織、琉璃珠、陶甕等，結合在實用家具展示櫃內，成為一兼具展示功能之屏風，可說是結合文化特色與實用藝術之精品。

原住民藝能班網站連結:http://ktus-aac.weebly.com/